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我国发布丨教育部印发758项新版工作教育专业教育规范来源：米乐m6手机网页版 发布时间：2025-04-01 06:42:32
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我国网2月11日讯 近来，教育部印发758项新修（制）订的工作教育专业教育规范（以下简称“新规范”），包括概述、专业称号（专业代码）、入学根底要求、根本修业年限、工作面向、培育目标、培育规范、课程设置及学时组织、师资队伍、教育条件、质量保证和结业要求等11个方面要素。 新规范掩盖《工作教育专业目录》1434个专业的52.9%，触及19个专业大类、90个专业类。其间，中职规范223项，高职专科规范471项，工作本科规范64项。依据2024年全国工作教育专业布点数据，新规范掩盖10.1万余个专业点，占专业布点总数的82.1%。据相关担任的人介绍，新规范主要有以下几项特色。 系统规划中高本教育要求。新规范对接一体化规划的新版《工作教育专业目录》，系统规划了中职、高职专科、工作本科三个层次的专业教育规范。关于不一样的层次的同类专业或附近专业，遵从技能人才生长规则，强化培育目标的有机联接、培育规范的逐层递进、课程设置的逐级加深、才能本质的逐渐增强，推进不一样的层次工作教育的有用联接。新规范加强完善了编制结构，与原规范比较，新增了概述要素、结业要求要素，单列师资队伍要素，进一步着重师资队伍在专业教育中的重要性。 服务现代化工业系统建造新要求。聚集科技革新和工业革新对出产、建造、办理、服务等范畴带来的新变化，重点建造先进制作业、现代农业、出产性服务业、民生紧缺范畴相关专业的教育规范，例如微电子技能与器材制作、航空智能制作技能，才智农业技能、畜禽智能化饲养，智能物流技能、工业节能技能，婴幼儿托育服务与办理、才智健康养老服务等。 强化工作归纳素质和举动才能培育。加强实践性教育，要求中职、高职专科实践性教育学时原则上不少于总学时的50%，工作本科实践性教育学时原则上不少于总学时的60%。考虑中职学生学业需求和身心展开特色，清晰校外企业岗位实习时刻一般不超越3个月，一起也加强校内实训教育。引导工作本科校园环绕才能培育科学确认获得学位要求，清晰工作本科专业一般不要求学生编撰结业论文，将工艺改善、产品（服务）规划、技能（服务）立异、技艺展现、专利研制等作为结业规划（创造）的重要内容。 新规范还着重以数字化和人工智能赋能教育，要求推进专业晋级和数字化改造，并为校园结合区域、职业实践以及办学定位和人才教育训练需求，自主设置课程、展开人才培育留出了空间。 |